Primera Intervención: Día 1
Hoy fue el primer día de contacto directo en el aula con los alumnos del Segundo grado grupo "A" de la escuela "Eduardo Zamudio". Las condiciones parecían un tanto propicias para poder iniciar las actividades como lo planeado, el grupo no parecía estar tan desubicado, y el docente aparentaba tener buen control grupal. Desafortunadamente ninguno de estos esquemas resultó ser lo idealizado, el grupo prestó poca colaboración al realizar las actividades que se les plantearon, hubo mucho desorden desde principio hasta el final, si bien se tomaron acuerdos, al parecer no fueron respetados por los niños o no fueron lo suficientemente claros.
A lo largo del día pude percatarme de algunas de las necesidades que como grupo comparten todos los niños. También tuve la oportunidad de detectar algunas necesidades especificas que corresponden a algunos niños en particular. Traté de entablar dialogo con algunos niños en especial que precisaban de mayor atención, algunos muy inquietos que eran dificiles de mantener dentro del salón y atentos a las actividades en el aula. Los resultados obtenidos fueron buenos -durante algunos minutos- pero al tiempo después las cosas volvieron a estar como se encontraban, los niños siguieron realizando las mismas acciones e incluso otras un tanto más riesgozas.
El día de hoy me dio la pauta para hacer un diagnóstico rápido sobre las condiciones grupales, y en parte individuales, de los niños del salón. Con lo observado y percibido el día de hoy, tomaré medidas para trabajar el día de mañana, tratando de que la situación sea más amena y menos áspera, propiciando una mejor interacción entre el aula.
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